主题教育进行时｜机电学院聚焦产业发展与人才培养 谱写援青工作新篇章

省委书记易炼红和学校援青教师封燕芳亲切交流。易书记还肯定了像封燕芳老师这样众多援青教师的情怀和担当。近日，这个振奋人心的消息深深鼓舞和激励着浙江机电职业技术学院师生们！

日前，浙江省代表团赴青海省对接对口支援工作，省委书记、省人大常委会主任易炼红来到青海柴达木职业技术学院，与浙江机电职业技术学院援青教师封燕芳亲切交流，对援青教师及学校援青工作给予充分肯定。封燕芳结合工作实际，向易炼红汇报了援青期间的工作设想。她希望能与浙江在海西的企业强强联手，进一步深化校企合作、产教融合，打造青海柴达木职业技术学院特色专业，共同为海西的新能源产业贡献力量。易炼红赞叹道，援青老师想的不是个人困难，而是学科发展，这充分体现了援青老师有情怀、有担当。他指出，教育援青责任重大、使命光荣，要紧密对接当地产业发展需求，推进产学研深度融合，为推动青海高质量发展培育更多高素质技能型人才。

封燕芳是浙江机电职业技术学院的一名优秀教师。去年7月，作为浙江第五批援青教师来柴达木职业技术学院，开展为期一年半的对口支援工作。封燕芳与学生交朋友，积极引导他们将个人梦融入中国梦，以小我之力助力中国式现代化发展，把浙江“四千精神”与学生学业及职业规划相结合，鼓励他们敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。同时，封燕芳结合地域经济发展实际，与当地老师一同走访企业，深入了解光伏电站的发展现状及未来发展方向，邀请企业不同岗位技术人员针对专业人才培养方案，尤其是课程设置模块进行论证，明确专业核心课程及主要培养技能。封燕芳还利用业余时间，自费走访了海马村、大柴旦、尕海村等，撰写并提交了《关于建设“数智光伏村”提案落地的调研报告》，受到浙江省援青指挥部的高度肯定与重视。

封燕芳兢兢业业的努力和奉献是浙江机电职业技术学院援青工作的一个缩影。近年来，学校认真履行“双高计划”A档院校的责任与担当，紧紧围绕“机制建设、队伍培养、项目打造”等三大重点，真情援青、科学援青、持续援青。学校以“两个确立”的政治高度，成立对口帮扶工作领导小组，下设工作专班，制定实施《学校关于对口帮扶年度工作计划》和学校关于对口帮扶、东西部协作的系列制度体系，畅通与青海柴达木职业技术学院“学校－二级学院－教研室”三级沟通机制，持续推进各项帮扶工作。

自2016年起，学校连续安排2个批次共3名老师赴青海柴达木职业技术学院开展帮扶工作，先后组织安排2个批次共7名专业带头人开展实地对口帮扶。他们在学校党委的正确领导下，结合青柴职院实际，帮助青柴职院6个专业开展人才培养方案论证，指导制定专业群建设方案，就重点实训基地开展帮扶建设工作，全面提升帮扶工作质效。

立足新时代，面对教育援青的新形势新要求，学校援青教师为青海柴职院牵线搭桥，为3个二级院系联系对接企业，建立实习实训基地，推进青柴职院的学生实习、就业等各项重点工作。2017年以来，学校先后开展5个批次针对青柴职院的教师培训工作，全力打造一支带不走的高素质师资队伍。支持和帮助青柴职院4个批次，30余名师生来校开展竞赛训练，开展院校名师远程辅导援青，以“大赛”组训为抓手，逐步培养学生、教师团队自觉学习、努力学习、终身学习的习惯，培养成知识型、技术技能型、创新型、复合型的高素质的新一代人才。

接下来，学校将坚持以党的二十大精神为引领，紧密结合主题教育，深入贯彻落实教育部教育援青工作会议精神，落细落实各项帮扶举措，为全面打造教育援青升级版作出更新更大贡献。（机电学院供稿）